2021-2022學(xué)年第一學(xué)期高一(2)班工作總結(jié) 高中部 葉佳嬌

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(2)班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校德育副校長(zhǎng)、政教主任、制管主任、年級(jí)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的配合下我順利的完成了本學(xué)期的班主任工作。

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，作為班主任，其根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面開(kāi)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都能夠得到素質(zhì)教育健康全面開(kāi)展。我們的教育理念是：讓學(xué)生接受幸福教育，讓教師享受教育幸福。本著這個(gè)原則，本學(xué)期注重思想品德教育，以教學(xué)為主，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成班主任工作，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的開(kāi)展?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況

班中52名同學(xué)，兩名同學(xué)來(lái)自宣城績(jī)溪，其余均為黃山本地人，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，禮貌得體，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。

二、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體，這是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

十月份初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼勵(lì)志話語(yǔ)，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立班級(jí)光榮榜，讓學(xué)生相互激勵(lì)相互進(jìn)步。十一月為響應(yīng)學(xué)校“最美教室”活動(dòng)的號(hào)召，為此高中部全體班主任一起定制了專(zhuān)屬自己班級(jí)的班訓(xùn)。我們班的班訓(xùn)分為前標(biāo)語(yǔ)和側(cè)標(biāo)語(yǔ)，其中有一句是：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！?/p>

(二)注意班干部的培養(yǎng)

學(xué)期之初，班干部選舉是在軍訓(xùn)時(shí)期觀察選出的，由于各自之間的不了解，導(dǎo)致選舉結(jié)果不盡人意。十月，我們進(jìn)行了重新選舉，由學(xué)生投票以及我的意見(jiàn)選出產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責(zé)"。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道開(kāi)展，從小事抓起，比如按時(shí)到班、作業(yè)按時(shí)交，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

進(jìn)入高中，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如抽煙、談戀愛(ài)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

⒈加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《新世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)管理制度匯編》的力度。我借助主題班會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《教育教學(xué)管理制度匯編》。

⒉注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到、不違紀(jì)，班主任首先要做到；要求學(xué)生講文明、講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

⒊注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認(rèn)識(shí)水平，興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的一個(gè)重要參數(shù)。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。

1.在進(jìn)校時(shí)，就告訴同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)高中三年，每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。并且，為了保證教育的公平與公正，安徽省取消了文理分科增加了學(xué)生的自主選擇性，從他們這一屆開(kāi)始采用新高考3+1+2的模式，告訴他們現(xiàn)在所處的嚴(yán)峻的形勢(shì)。使他們樹(shù)立一個(gè)全面的學(xué)習(xí)觀，有的放矢。同時(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立三年后的遠(yuǎn)大目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初結(jié)合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的，操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方案。

2.每天早上讓學(xué)生提前10分鐘到教室堅(jiān)持晨讀，并且要求學(xué)生站著高聲朗讀。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入，高聲朗讀是讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂(lè)趣，通過(guò)大聲朗讀，一方面是喚醒他們麻木的身體和腦袋，讓他們快速地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去，二是培養(yǎng)他們開(kāi)放活潑的性格，這也有利于學(xué)生今后的身心發(fā)展。

3.每節(jié)課前兩分鐘課代表告知學(xué)習(xí)任務(wù)。提前預(yù)習(xí)，一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面，通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂(lè)趣。

4.每天晚上回寢之前檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，催促學(xué)生的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.隔兩天進(jìn)行一次集體聽(tīng)寫(xiě)，內(nèi)容不明，視情況而定，可從語(yǔ)文古詩(shī)、英語(yǔ)短語(yǔ)、化學(xué)公式、生物地理知識(shí)點(diǎn)以及政治歷史提問(wèn)來(lái)著手檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)積極性。

6.設(shè)立一個(gè)班級(jí)日志本，由七名班委輪流負(fù)責(zé)，記錄主要內(nèi)容：每日請(qǐng)假遲到人員名單，一日常規(guī)，班級(jí)里發(fā)生了哪些具體事件，有沒(méi)有老師換課等這些看起來(lái)細(xì)微的小事，因?yàn)樽鳛榘嘀魅挝覀冃枰獣r(shí)刻關(guān)注班級(jí)學(xué)生的動(dòng)向，但又不能時(shí)刻待在教室里，所以需要班級(jí)日志來(lái)間接轉(zhuǎn)述，從而更好地管理班級(jí)。

7.高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生，思想波動(dòng)很大，九門(mén)功課內(nèi)容難度加大，對(duì)于學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

三、家校常聯(lián)系，管理更得順心

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我會(huì)及時(shí)家校聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師，還有很大的進(jìn)步空間。