2021-2022年度第一學(xué)期高三2班班主任工作總結(jié) 高中部 孫媚燕
時(shí)光荏苒，歲月如梭。忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期工作又告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間，既有收獲的喜悅，也有不足的失落。這學(xué)期本人擔(dān)任高三（2）班班主任，班級(jí)共有學(xué)生44名，因?yàn)槭抢砜瓢?，所以男生多，女生少，其中走讀生10名，新生8名，留守學(xué)生12名，班級(jí)人員構(gòu)成情況較復(fù)雜。由于是臨時(shí)接班，且高三學(xué)業(yè)壓力大，開(kāi)學(xué)初期，有些學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律散漫、課上睡覺(jué)、頂撞老師等行為，給班級(jí)管理帶來(lái)了較大的阻力。作為新任班主任，盡管深感任務(wù)重、壓力大。可是多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)專心的班級(jí)環(huán)境，一種積極向上的集體精神，才能有信心去迎戰(zhàn)最后的高考。所以我給班級(jí)定的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)自我管理。班主任工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜，特別是高三，更注重細(xì)節(jié)和管理方式。盡管目前存在的問(wèn)題依然不少，可是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了階段性成效：配合教學(xué)部完成了各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、選舉班委
本學(xué)期根據(jù)上學(xué)期的學(xué)生表現(xiàn)和期末成績(jī)排名，民主選舉新班委和各學(xué)科課代表。先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過(guò)集體表決，確定班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)習(xí)委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員和各學(xué)科課代表。班委會(huì)每半個(gè)月召開(kāi)一次班委會(huì)。
高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作我基本放手地讓他們自己做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)。針對(duì)上一周的學(xué)生表現(xiàn)，提出批評(píng)與表?yè)P(yáng)，并且組織班委與課代表，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，提出關(guān)于學(xué)習(xí)與紀(jì)律的明確要求：班委與課代表一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上，一定要起好帶頭作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，逐漸培養(yǎng)出了一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、班級(jí)活動(dòng)
雖然高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，且教室的多媒體設(shè)備無(wú)法正常使用，但我仍精心準(zhǔn)備每周二的班會(huì)課，因?yàn)榘鄷?huì)時(shí)間比較充分，利用得好的話，可以收到良好的效果。按學(xué)校的校歷安排，本班相繼召開(kāi)了以“火災(zāi)防控” “感恩教育” “中醫(yī)藥文化”“消防安全”等為主題的班會(huì)課。除學(xué)校規(guī)定的主題班會(huì)外，“批評(píng)與自我批評(píng)”、“如何做好一輪復(fù)習(xí)”、“二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么”、 “如何合理釋放心理壓力”、 “如何與家長(zhǎng)溝通和相處”、 “如何合理選擇志愿”等等，都是我班會(huì)課的內(nèi)容。我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會(huì)等資料，利用班會(huì)時(shí)間不定期地朗讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生自己談感想，作交流。這樣非正式的溝通，學(xué)生更能接受，相比總是批評(píng)和說(shuō)教，效果更突出。班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了自己，樹(shù)立了決心和信心，我也在學(xué)生身上看到了他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。
利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣。在教室里粘貼了班訓(xùn)：行者常至，為者常成！班級(jí)口號(hào)：專注自我提升，抓緊每一分鐘！做題專注投入，課堂緊跟老師！高考倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌等。利用教室黑板報(bào)的空間，粘貼全班同學(xué)簽名的大學(xué)目標(biāo)及個(gè)人座右銘來(lái)時(shí)時(shí)警醒學(xué)生。更新每天的《天氣預(yù)報(bào)》，以便學(xué)生及時(shí)了解氣溫變化，做好防寒保暖。對(duì)每次月考的情況進(jìn)行集體表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并要求所有學(xué)生在每一次考試后，去分析試卷，查漏補(bǔ)缺，尋找方法，積累經(jīng)驗(yàn)，提高復(fù)習(xí)效率，為高考拼盡全力！
三、思想教育
古訓(xùn)曾有云：“親其人而信其道”。在我看來(lái)，思想教育并不等于板起面孔說(shuō)教，而是要對(duì)學(xué)生擺事實(shí)，講道理，做到曉之以理，動(dòng)之以情，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。班主任每天陪伴的學(xué)生時(shí)間是最長(zhǎng)的，情感也一定是最深的。我班學(xué)生方家樂(lè)是從公立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，第一次經(jīng)歷寄宿式的生活。初來(lái)乍到，面對(duì)嚴(yán)格的學(xué)校管理，學(xué)業(yè)的壓力，各種不適應(yīng)，經(jīng)常來(lái)哭訴。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)該生勤奮踏實(shí)，只是作為留守學(xué)生，性格孤僻內(nèi)向、有自卑心理。于是，我多次找她交流談心，讓她知道父母外出打工是為了她更好的學(xué)習(xí)、生活，讓其在思想上清晰地認(rèn)識(shí)到父母的關(guān)愛(ài)。課后我鼓勵(lì)學(xué)生多幫助她、關(guān)心她，并安排她和班級(jí)里活躍的女生同桌，讓其在生活上感受到班級(jí)的溫暖。結(jié)果她進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)也由下游上升到了中游，有了很大提高。這屆學(xué)生是我在新世紀(jì)學(xué)校的首屆學(xué)生，未來(lái)我還會(huì)有很多屆學(xué)生，但首屆意義獨(dú)特。因此，我對(duì)學(xué)生坦言說(shuō)：“對(duì)待班上學(xué)生，家貧家富一個(gè)樣，成績(jī)優(yōu)差一個(gè)樣，男女學(xué)生一個(gè)樣。我一定會(huì)按我說(shuō)的去做，并且經(jīng)得起每一個(gè)學(xué)生的評(píng)論?！薄?/p>
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作
我們班級(jí)所有科目的教師都是全職教師，在校時(shí)間更充足。且都是年輕教師，也更充滿活力、充滿創(chuàng)造力、充滿對(duì)教學(xué)的積極追求。作為班主任，在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾，以教育學(xué)生為主，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。通過(guò)幫扶措施以及邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，真正達(dá)到“源于書(shū)本，高于書(shū)本”
臨近下學(xué)期也就是臨近畢業(yè)，那份不舍涌上心頭，高三是我教學(xué)生涯的轉(zhuǎn)折期，這半年，在班主任工作上，一方面學(xué)校以及年級(jí)組給予了我很大的幫助，讓我拓寬了自己的格局。老師們辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)也讓我受益匪淺。徐老師那句“年輕人不能怕吃苦”的鼓勵(lì)給予我堅(jiān)持的動(dòng)力，吳老師“無(wú)為”卻處處有為的教育智慧讓我驚嘆不已，王老師和汪老師對(duì)學(xué)生的細(xì)致體貼讓我時(shí)刻督促自己“高三也是孩子，要學(xué)會(huì)包容”，葉老師和何老師對(duì)學(xué)生細(xì)心的教導(dǎo)時(shí)刻提醒著我“耐心很重要”。另一方面學(xué)生們給予了我很多的成長(zhǎng)，為了感恩彼此的相知相伴，我會(huì)在特殊的節(jié)日給學(xué)生們準(zhǔn)備小驚喜，也根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特征，贈(zèng)送寄語(yǔ)書(shū)簽，作為18歲成人禮物。因?yàn)槭撬麄?，讓我懂得了付出與收獲，讓我明白了微言與大愛(ài)。
五、反思不足
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，成績(jī)不穩(wěn)定，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)，偶有違反紀(jì)律行為?！ ?/p>
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。幫扶對(duì)象沒(méi)有完全根據(jù)每次月考成績(jī)及時(shí)做出調(diào)整。
六、整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“文明班級(jí)”“最美教室”“文明寢室”先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍?！ ?/p>
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的教育?！ ?/p>
4、積極配合任課老師，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)?！ ?/p>
5、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。