呈優(yōu)質(zhì)課堂 展教師風(fēng)采
備課期間,英語組群策群力,一起幫助主講教師研究教材,理解教材編寫意圖,注重教學(xué)環(huán)境中的預(yù)設(shè),精心準(zhǔn)備課件,力求課上取得最優(yōu)效果。
黃老師開課的課題是<Unit9 Have you ever been to a museum ?> (section A 1a- 1c),課堂上黃老師充分利用多媒體,以《奔跑吧!兄弟》開始,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的興趣與關(guān)注度,使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂討論中去。
課堂過程中,黃老師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)等,環(huán)環(huán)相扣,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,整節(jié)課,聽、說、讀、寫活動(dòng)銜接自如,從學(xué)生的反饋中證明了這一點(diǎn)。
在處理本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要采用學(xué)生合作學(xué)習(xí),合作討論并會(huì)運(yùn)用“I have ever been to.../She has ever been to...”表達(dá)。多媒體播放情景圖片,學(xué)生用英文表達(dá)圖片內(nèi)容,并完成情景對(duì)話。
學(xué)生們的激情被點(diǎn)燃,圍繞著三個(gè)問題“Where have you ever been to...? When? What did you see/do there? ”進(jìn)行開拓思維,以小組為單位熱烈討論,積極表達(dá)。運(yùn)用本課時(shí)的新學(xué)的句式,分享自己暑假時(shí)候的旅游經(jīng)歷。讓我們看到了學(xué)習(xí)不是孤立的存在,學(xué)生們做到了將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起。
公開課活動(dòng)既可以讓老師們得到成長,也給老師們提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)的空間,營造了互相幫助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的教學(xué)氛圍。為我校教研活動(dòng)起到了更好的推動(dòng)發(fā)展作用,為提升我學(xué)校教師教學(xué)水平打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(撰稿:谷幫超)